Een docent vroeg om hulp toen hij telkens weer getriggerd werd door die ene jongen in de klas.

Door de spiegel van 'de clown in de klas' ontdekte hij dat er in hem zoveel meer speelsheid zit. hij raakte de onbalans tussen spelen en werken en zijn eigen kwaliteiten feilloos aan. Na ontvangst van de boodschap keek deze docent met heel andere ogen naar de betreffende leerling. Hij kon hem steeds meer waarderen.